做题前不要紧张，尽量放松好自己的心情，因为你一紧张就会打乱自己的心态，后面的题肯定就不尽人意了。往往成功的人都是具有一颗平常心，做题也要一样，当然，题做多了自然就ok了。
以最快的速度浏览选项，注意到相同的词语或者相关的词语，或者出现次数多的词语，以此猜对话的主题。浏览的时候要注意浏览速度，因为听力是不等人的，听过了的话还没看完就糟了。
根据选项的内容以及表达形式，可以推测出问题要问的内容，或者问题的类型，比如是问地点还是问做什么，是问原因还是问方式，以此来确定听力的时候的听力重点。
在听的时候注意关键词语，集中精力，并且可以适当的把你听到的重点记下来。比如一些很关键的动词，动词短语，以及重复的名词，可以先把它们粗略的记在试卷上面。
结合问题的内容，和笔记等等，找出答案所在选项，选出正确答案。在选择的时候，可以现在试卷上面勾画出来，最后再填在机读卡或者答题卡上面。
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1、首先，应该保证孩子发音标准发音是我们学习英语时最先学习的内容，不管是字母还是音标，如果发音不标准，会直接影响孩子的听力水平，因为小学英语练习听力正是建立在发音标准的基础上。
1、经常给孩子掏耳朵。家长为了保持孩子耳朵的清洁性，经常用不正确的方式给孩子掏耳朵，如用棉签，手指甲，掏耳勺等，哪怕孩子不愿意也要强制性。
提高宝宝听力发育要从听生活中的声音开始。1、丰富的声音例如优美的歌声、门铃声、流水声、闹钟响声、鸟叫声、走路声、风声、雨声等，这些自然环境的声音有助于促进宝宝的听力的发育。
耳蜗的形状就像蜗牛有2.5-2.75圈，低频在蜗顶，高频在蜗底，声音传播的过程就是先经过蜗底再到蜗顶。蜗低的抗氧化酶比蜗顶的要低，所以药物性耳聋基本上高频听力损失就比较严重。听神经的分布，感受低频的神经在内围，感受高频的神经在外围，外伤、缺氧缺血等理化环境的变化就会影响到高频。不同的频率段听损的方式不同，高频的言语清晰度比较多，所以高频损失严重一般分辨率会比较差，又听到声音但听不清你说什么的烦恼，低频响度高，传播距离远容易被听到，所以低频听不好，小得声音就比较难听到。
1、盲目灌耳音，不求理解“灌耳音”，可以说是填鸭式教育在英语启蒙教育上的延伸。不管孩子是否理解，一股脑儿地全部塞进孩子的小脑瓜里。
