“劳动是一切知识的源泉。”先哲陶铸如是说。从古至今，劳动对于陶冶情操、塑造品格一直都具有着无可替代的重要作用。
在科技高度发展的当今社会，大学生亲身参与劳动的时间却不增反减。而这其中的原因则是多样纷繁的。有的是认为课业繁重，无法抽出太多时间来体验劳动；有的则是懒惰娇纵，终日无所事事只想在大学里混个文凭；而有的呢，则是因为信奉“功利主义”，明明空闲时间丰富，但是因为觉得劳动既不能挣学分又要劳费心神，便认为其无关紧要起来。无论是哪一种原因或者是其他更复杂的原因，在我看来，都是一种实实在在的误区。而之所以大学生会频繁产生这种思想误区，我想这是因为劳动教育课在大学的普遍开设次数少，无法正确起到给学生指引方向的作用。
接下来我想通过对误区的一一解释和阐明来帮助身为大学生的我们充分意识到劳动对当代大学生的重要性。首先，对于认为课业繁重、无法忙里偷闲的那一部分大学生，我想说明的是，无论你是哪个专业，平时需要用于学习的时间其实并不至于会占用到让你忙到焦头烂额的地步。而如果一直处于被学习支配的地步的话，那只能说明你不会妥善地管理时间，甚至可能常常拖欠当天所需要完成的学习任务，才会导致最后欲哭无泪的田地。第二，对于那些想要在大学里混文凭的同学，我想说，如果想要这样的话，大可不来读这个大学，直接买个文凭不是更简单省事？而既然选择来了，那就应该好好珍惜大学四年的光阴，做到文化与劳动兼备，德智体美劳全面发展才对。对于第三种“功利主义”的学生，我想告诉你的是，学分、绩点的确是需要我们加以重视，但它们并不能决定一切。而身为一名大学生，也不能仅仅是看有没有学分、可不可以综测加分来作为是否参加一个活动的标准。这样与我们最初到大学进行学习的初衷背道而驰。无论是哪一种看上去合情合理的原因，其实都只是不想参与劳动的推脱。对此我们应该加以抵制。
身为担当民族复兴大任的时代新人，我们不应该助长这种不良风气，而应该以身作则，积极投身与劳动实践，做一个德智体美劳全面发展的新时代弄潮儿。而想要做到这些，我们首先就应该通过大力开展劳动教育课来让大学生拥有积极参与劳动的自觉意识，从而顺理成章地在日常生活中自发地去亲身实践劳动过程。因此，我认为开展劳动教育对当代大学生是意义非凡的。我们应该大力支持劳动教育的开展，并尽力扫除校园轻视劳动、不愿劳动的不良风气。
