“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对教师奉献精神的最好诠释，也是对教师品德的真实写照。
王春国，男，中共党员，出生于1977年11月，小学高级教师，现任实验小学新湖校区德育处主任。
自来到实验小学，他就将教育工作当成自己的生命。他常说：“当老师是个良心活。我们只有爱每个学生，才能把工作做好，每个老师都应有负责任的情怀和勇于担当的精神”。他是这么说的，更是这么做的。
一、爱生，就要做到细处；育人，就要挖掘其潜能。
他每天预备铃时间都到教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
爱生，就要让学生收获幸福感。幸福感来自教师因材施教下的各尽所能，幸福成长。他班里有个智障学生，王老师担心该生挨欺负，所以他告诉全班学生，要尊重该生，任何同学不得歧视他，要让他有个快乐的童年。平时，王老师会有意识地和该生交流，让他为老师做一些小事。这样，该生在他的班里没有受到一点歧视，没有感到自己与别人不同。相反，他每天总是笑呵呵的，很是快乐。
为了让每位同学都找到自己在班级的位置，都有一种存在感。王老师给班级的每个人都设了岗。如图书银行有热爱图书的同学担任“行长”和“管理员”，爱花的同学被封为“护花使者”；为了保护桌椅，专门设了班级“大管家”等等。这种因人设岗的班级管理模式，真正将学生看作是班级的主人，是爱学生的一种真实的表现。
另外，王春国老师还会注重挖掘学生的特长。很多同学都有自己的专长，王老师就给她提供了许多展示的机会。并且在课余时间对他们进行不厌其烦地指导。他班的梁敬迪、刘霏霖在2017-2019年先后被评为实验小学新湖校区的少先队大队长，温海悦、李彦良被评为副大队长，于华毅等同学在期末考试中常常取得骄人成绩。他的班班级总评在全校22个班级中多次夺得第一名的好成绩。
二、因公忘私，只因心里只有学生。王春国老师一走进学校，心里就只有教学，只有学生。家里的事，能放的就放；能往后推的就往后推。在他眼里，学校的事再小也是大事。他曾经说：“学生是教育的天。”他刚来到实验小学时，孩子刚上一年级。某一天的下午放学后，送走了学生。浑身疲惫的他来到办公室，刚想坐下喝口水，只见他的学生董文豪背着书包回来了。他的家长没来。他急忙给家长打电话，妈妈的手机关机，爸爸的手机没人接。天快要黑了，学生很想回家，急得想要哭起来。他只好按着地址，把学生送回了家。原来，这个学生的家长中午喝了点酒，睡着了，耽误了接孩子。当他返回学校时，他猛然想起自己的孩子。孩子呢？女儿刚来到禹城，还很陌生，自己也没有单独出去过。他十分紧张。“遇到坏人怎么办？”“迷路了怎么办？”脑子里乱成一团。六七个老师分头去找。找了一个多小时，终于在糖城广场的树下找到了。原来，孩子在学校找不到爸爸，误以为他回家了，就独自往回走，结果就走到了广场。孩子倚着树在呜呜地哭着。他上前抱住女儿，眼泪不自觉地流了下来。有人事后问他：“如果孩子出什么危险，你后悔吗？”他不假思索地说：“害怕是有的。但我不后悔。因为我们当老师的不能只考虑自己的孩子学生也是心头肉啊。”
三、学校工作千头万绪，责任担当最重要
由于工作突出，他很快就被提拔为级部主任、德育室主任。在担任级部主任期间，他经过认真思考和分析，制定了一套行之有效的级部管理办法。他说：“级部管理最有效的办法就是人性化管理。”他从不把自己当干部，而是把自己当成是级部的服务兵和后勤部长。级部有什么工作他冲在最前头，以身作则。老师家里有困难，他能帮就帮，解决了大家的后顾之忧。老师们都说：“跟着王主任干工作，踏实舒心。”其身正，不令则行。他所带的级部，样样工作走在学校前列。2019年下学期期末考试中，他所带的级部，在四校区评比中，取得五科单科全部第一、总评第一的好成绩。
2020年新型冠状病毒肆虐，给学校防控工作带来了严峻的挑战。做为德育室主任，他主动承担起每天一节的线上教学德育课教学工作，现在已经完成20余节德育课；学校的防控物资准备、方案预案的制定、各项制度的完善都是复杂的工作，王老师对待每一项工作都尽心尽力；他任劳任怨，背着喷雾器对教室、楼道、楼梯、功能室等多个地点进行彻底消毒；为应对此次疫情，他除了在本单位捐款外，还给老家村委会捐款500元。以上反映了他作为一名共产党员的责任和担当。
教育之重，德育为先；教师之重，师德为先。他曾说：“我把青春献教育，我无悔。”的确，王春国老师正在用他的敬业和奉献收获一个无悔的青春。