《木兰诗》同步检测
一、基础积累（32分）
1.文学常识填空。（3分）
2.下列加点字词注音全对的一项是()（2分）
A.机杼 军帖 可汗 鞍鞯
B.辔头 胡骑 啾啾 霍霍
C.阿姊 红妆溅溅 戎机
D.金柝 云鬓 铠甲 燕山
3.解释下列句中加点的词。（8分）
木兰当户织 昨夜见军帖
旦辞爷娘去 万里赴戎机
朔气传金柝 木兰不用尚书郎
出郭相扶将 出门看火伴
4.根据课文内容填空。（10分）
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： 。
(2)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： ?
(3)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： 。
(4)写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是： 。
(6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子是： 。
5.指出下列句子运用的修辞手法。（5分）
(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。()
(2)策勋十二转，赏赐百千强。()
(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？()
(4)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。()
6.对诗句品味有误的一项是()（2分）
A.万里赴戎机：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B.关山度若飞：跨越关塞和山岭，像飞一样，展现了木兰的矫健英姿。
C.朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
D.寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
7.对第三段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是()（2分）
A.采用对比手法，反映战事紧迫。
B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深切思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
二、阅读理解（14分）
木兰诗（节选）(14分)
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
8.解释下列句中加点词的意思。(4分)
赏赐百千强 强： 著我旧时裳 著：
对镜帖花黄 帖： 双兔傍地走 走：
9.翻译句子。(2分)
10.木兰凯旋回朝，天子是怎样对待她的？她的要求是什么？(2分)
画线的句子属于什么描写？选文内容重点表现了什么？(3分)
12.读完本文后，请你用几个词语或几句话概括一下木兰的精神品质。(3分)
三、综合性学习（14分）
木兰代父从军的故事感人至深，遵义某校七年级(1)班在学习了本课后，开展了“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列问题。
13.【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。（2分）
14.【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。（2分）
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：
15.【践孝行】父母将所有的爱都倾注给了你，请你用书信的方式给你的爸爸或妈妈写一张卡片，倾诉你对他(她)的情感。(要求：不能出现真实的人名，人名请用××代替；用书信的格式。)（10分）
参考答案：
1.南北朝 乐府 北宋 郭茂倩 乐府诗集 孔雀东南飞
2. C(解析：此题考查平时容易读错的字音的掌握情况。A项中的“帖”应读tiě；B项中的“骑”应读jì；D项中的“燕”应读yān。)
3.对着 军中的文告 早晨 战事 北方的寒气 愿做 外城
(8)同伍的士兵
4.(1)朔气传金柝，寒光照铁衣
(2)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌
(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
(4)将军百战死，壮士十年归
(5)万里赴戎机，关山度若飞
(6)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
5.对偶 夸张 反问 排比、互文
6.C
7.C
8.（1）有余（2）穿（3）通“贴”（4）跑
9.对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。
10.天子“策勋十二转，赏赐百千强”，木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡”。
11.动作描写。表现木兰久征胜利归来，恢复女装时欣喜兴奋的心情。
12.机智勇敢、不贪图名利、具有非凡的智慧和胆略。
13.【示例】①百善孝为先。②谁言寸草心，报得三春晖。③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。④不孝的人是世界上最可恶的人。
14.孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
15.
亲爱的爸爸：
您好！
在我成长的每一天，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，让我快乐成长。爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！
祝生活愉快！
