1、首先分析孩子偏科原因1.个人因素2.教师因素3.方法因素4.家庭原因5.学校原因
2、帮孩子调整心态，树立自信心家长首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。教育孩子把自己当成下次超越的对象就可以了。
3、激发学习兴趣舍脂拒兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一。家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，让孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
4、消除对老师的个人看法孩子天生单纯、直接，喜欢就是喜欢，不喜欢也不会伪装。对于因为老师引起的偏科，家长要引起重视，跟孩子好好谈谈。告诉孩子学习不是给老师学的，因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，是非常愚蠢和不理智的行为；让孩子积极的和老师沟通，说出自己的想法，接受老师的纠正和帮助；告诉孩子老师是所有同学的老师，不能只顾及某个学生的感受。
5、制定补缺计划对于不努力而导致的偏科，补缺自然也变得容易得多了。要想取得同样的进步，把时间花在平时不怎么花时间的差的学科迅塑上要比花在那些优秀学科上能取得更大的收获；所以，不妨算算这样一笔帐，把余下的时间多分配一些到那些弱科上！补缺计划中，最好从简单的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保完全掌课本上最基础的知识后，再适披婶当提高题目难度。
6、强化优势学科既然说到偏科，就必然有自己的强势学科。当纠偏效果不明显时，强化优势学科，就成为明智的选择。但这一定是要在纠正偏科不起作用的情况下才能使用。虽然发挥了强势学科的优势，但偏科严重还是会拖整个考试成绩的后腿！
7、自我摸底在经过一段时间的补习之后，家长或学生可以找一份试卷来，自己进行考试，考试的结果可以代表这段时间该科目的补习效果。如果考得不错，不仅成绩提高了，而且孩子学习的自信心也提高了。同时此次考试结果，也可作为下一步学习计划制定的重要参考依据。
8、适当借助课外辅导班来帮助孩子分析原因、制定学习计划，查落补缺。毕竟课外辅导会针对孩子单独制定个性化学习方案，可以打破学校老师常规授课模式，给予孩子更高的关注度；而且不同老师会有不同教学方法，不同的思维理念，会激发孩子的兴趣。
